Name: Tại sao trí tuệ cảm xúc phát triển trước trí nhớ? (Why emotional intelligence starts before memory does)
Uploaded: 2025-08-19T18:34:36.000Z
Duration: 3 min 2 s
Description: Thousands of YouTube videos with English-Chinese subtitles! Now you can learn to understand native speakers, expand your vocabulary, and improve your pronunciation...

As caretakers, we're in the position to shape our kids' values and beliefs when it comes to their emotional lives.

Với tư cách là người chăm sóc, chúng ta có vai trò quan trọng trong việc hình thành giá trị và quan điểm của con cái về cuộc sống tình cảm của chúng.

Sự chú ý ảnh hưởng đến cảm xúc của tôi như thế nào?

Làm thế nào để thay đổi góc nhìn?

Và điều đó không dừng lại ở đó.

It just changes course as kids' brains begin to develop and become more capable of implementing more advanced tools.

Nó chỉ thay đổi hướng đi khi não bộ của trẻ em bắt đầu phát triển và trở nên có khả năng sử dụng các công cụ phức tạp hơn.

The first thing we do when a baby is born is we hold the baby.

Điều đầu tiên chúng ta làm khi một em bé chào đời là ôm em bé.

That is an act of co-regulation, skin-to-skin contact.

Đó là một hành động điều tiết chung, tiếp xúc da kề da.

We are teaching the child from that very young age that proximity to a caretaker is a form of regulation.

Chúng tôi đang dạy cho trẻ em từ khi còn rất nhỏ rằng sự gần gũi với người chăm sóc là một hình thức điều chỉnh.

So emotional regulation begins in the seconds following birth.

Vì vậy, điều chỉnh cảm xúc bắt đầu trong những giây đầu tiên sau khi sinh.

If we go to childhood, this is the ideal time to start motivating our kids to care about these things.

Nếu chúng ta quay trở lại thời thơ ấu, đây chính là thời điểm lý tưởng để bắt đầu khơi dậy niềm đam mê và sự quan tâm của con trẻ đối với những điều này.

Some children don't think it's possible to manage their emotions.

Một số trẻ em không tin rằng mình có thể kiểm soát cảm xúc của mình.

But there are certain kinds of emotion regulation tools that have been specifically tailored for work with kids.

Tuy nhiên, có một số công cụ điều chỉnh cảm xúc đã được thiết kế riêng biệt để sử dụng với trẻ em.

One great example of this is something that we call the Batman Effect.

Một ví dụ điển hình cho điều này là hiện tượng mà chúng ta gọi là "Hiệu ứng Batman".

The Batman Effect involves teaching a kid to adopt the alter ego of a superhero when they're dealing with adversity.

Hiệu ứng Batman là phương pháp dạy trẻ em học cách hóa thân thành một siêu anh hùng khi đối mặt với khó khăn.

So by asking a kid to adopt that positive alter ego, you're essentially teaching them how to shift their perspective, how to step outside themselves so that they can engage in that difficult situation more productively.

Bằng cách yêu cầu một đứa trẻ chấp nhận một nhân cách tích cực, bạn thực chất đang dạy chúng cách thay đổi góc nhìn, cách bước ra khỏi bản thân để có thể đối mặt với tình huống khó khăn một cách hiệu quả hơn.

As kids get older, the opportunity to expose them to a wider set of emotion regulation tools gets a lot easier.

Khi trẻ em lớn lên, cơ hội để giúp chúng tiếp xúc với một bộ công cụ điều chỉnh cảm xúc đa dạng hơn trở nên dễ dàng hơn nhiều.

We've actually worked with several high schools to develop an emotion regulation curriculum.

Chúng tôi thực sự đã hợp tác với một số trường trung học để phát triển một chương trình giảng dạy về điều chỉnh cảm xúc.

Kids who learn about how to manage their emotions using science-based tools,

Trẻ em được học cách quản lý cảm xúc bằng các công cụ dựa trên khoa học có khả năng sử dụng những công cụ lành mạnh đó khi gặp khó khăn với cảm xúc trong cuộc sống hàng ngày cao hơn so với trẻ em không được tiếp xúc với những công cụ đó.

they're more likely to use those healthy tools when they struggle with emotions in their daily life compared to kids who are not exposed to those tools.

It's not published yet, but what we are seeing in this work is that the more kids learn about how to manage their emotions using these science-based tools, the more their GPAs actually improve over time.

Chưa được công bố, nhưng những gì chúng ta đang thấy trong nghiên cứu này là: càng nhiều trẻ em học cách quản lý cảm xúc của mình bằng các công cụ dựa trên khoa học, thì điểm trung bình học tập (GPA) của chúng thực sự cải thiện theo thời gian.

These tools have the potential to make a difference on outcomes that really matter.

Các công cụ này có tiềm năng mang lại sự khác biệt đối với những kết quả thực sự quan trọng.

We have a rich resource of information concerning science-based tools that we can disseminate to kids in a very structured way, and I don't think it's ever too soon to start teaching your kids how to manage their emotions.

Chúng tôi có một nguồn tài nguyên phong phú về các công cụ dựa trên khoa học mà chúng tôi có thể truyền đạt cho trẻ em theo một cách rất có hệ thống, và tôi không nghĩ rằng bao giờ là quá sớm để bắt đầu dạy con cái cách quản lý cảm xúc của mình.

The more we do that, I think the more effective we will be as a society.

Càng làm điều đó nhiều, tôi nghĩ chúng ta sẽ càng hiệu quả hơn trong xã hội.